<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2071-8284</issn>
   <issn publication-format="online">2949-1150</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">64010</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.35750/2071-8284-2023-3-243-249</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ БЕЗОПАСНОСТИ</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>FORENSIC PSYCHOLOGY AND PSYCHOLOGY OF SAFETY</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ БЕЗОПАСНОСТИ</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Development and experimental use of psychological training programme to prevent professional burnout of psychologists of the Ministry of the Interior of Russia</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>О разработке и экспериментальном применении программы психологического тренинга по профилактике профессионального выгорания психологов органов внутренних дел Российской Федерации</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-7285-2817</contrib-id>
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Костина</surname>
       <given-names>Любовь Николаевна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Kostina</surname>
       <given-names>Lubov Nikolaevna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>kostin62@mail.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>доктор психологических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>doctor of psychological sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-0274-4559</contrib-id>
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Сиворонова</surname>
       <given-names>Мария Сергеевна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Sivoronova</surname>
       <given-names>Maria Sergeevna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>marija0408@mail.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат психологических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of psychological sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Московский университет МВД России имени В. Я. Кикотя</institution>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Moscow University of the MIA of Russia named after V. Ya. Kikot</institution>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-2">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя</institution>
     <city>Moscow</city>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after  V.Y. Kikot’</institution>
     <city>Moscow</city>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2023-09-28T20:41:15+03:00">
    <day>28</day>
    <month>09</month>
    <year>2023</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2023-09-28T20:41:15+03:00">
    <day>28</day>
    <month>09</month>
    <year>2023</year>
   </pub-date>
   <volume>2023</volume>
   <issue>3</issue>
   <fpage>243</fpage>
   <lpage>249</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2023-03-20T00:00:00+03:00">
     <day>20</day>
     <month>03</month>
     <year>2023</year>
    </date>
    <date date-type="accepted" iso-8601-date="2023-04-19T00:00:00+03:00">
     <day>19</day>
     <month>04</month>
     <year>2023</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://russianjournaldeviantbehavior.ru/en/nauka/article/64010/view">https://russianjournaldeviantbehavior.ru/en/nauka/article/64010/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Аннотация: Введение. Статья посвящена раскрытию основных характеристик программы психологического тренинга по профилактике профессионального выгорания психологов органов внутренних дел Российской Федерации с учётом результатов проведённого диссертационного исследования и данных экспериментального применения этого тренинга.&#13;
Методы исследования. В процессе работы были использованы: обобщение результатов исследования особенностей профессионального выгорания психологов органов внутренних дел, формирующий эксперимент, включённое наблюдение и психологический анализ действий участников во время тренинга, тестирование, сравнительный анализ с помощью U-критерия Манна–Уитни и парного Т-критерия Вилкоксона. Обработка производилась с использованием статистического пакета StatSoftStatistica 8 MR-3.&#13;
Результаты. Исследование показало, что применение психологического тренинга в экспериментальной группе психологов органов внутренних дел, проводившееся с октября по ноябрь 2022 года, способствовало следующим значимым изменениям: 1) снижению агрессивности, тревожности и ригидности; копингов, ориентированных на эмоции и избегание; реактивного образования как механизма психологической защиты; 2) повышению показателей нервно-психической устойчивости, рефлексии; копинга, ориентированного на решение задач, проекции и замещения как механизмов психологической защиты; карьерных ориентаций на развитие профессиональных способностей, приверженности целям и ценностям подразделения на протяжении продолжительного промежутка времени, гармоничного сочетания профессиональной деятельности и личной жизни; 3) повышению результативности психологической работы.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>Abstract: Introduction. The article describes the main aspects of the psychological training programme aimed at preventing professional burnout of police psychologists in terms of dissertation research and the data revealed during the experimental use of this training.&#13;
Research methods. The methods used are: synthesis of the results of the dissertation research devoted to peculiarities of professional burnout of police psychologists; psychological experiment; participant observation and psychological analysis of participants’ actions during training; testing; comparative analysis using Mann-Whitney U-criterion and paired Wilcoxon T-criterion. Processing was done with the use of StatSoftStatistica 8 MR-3 statistical package.&#13;
Results. The research revealed that the implementation of psychological training in the experimental group of police psychologists, conducted from October to November 2022, facilitated the following: 1) a decrease of aggression, anxiety and rigidity; emotion-oriented coping and avoidance; reactive formation as a psychological defence mechanism; 2) an increase of nervous-psychic stability, reflexion; task-oriented coping, projection and substitution as psychological defence mechanisms; career orientation for the development of professional abilities, commitment to the goals and values of the unit during a long period of time, a balanced combination of professional activities and personal life; 3) an increase of the effectiveness of psychological work.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>психологи ОВД</kwd>
    <kwd>полисубъектность личности</kwd>
    <kwd>профессиональное выгорание</kwd>
    <kwd>профилактика профессионального выгорания</kwd>
    <kwd>психологический тренинг</kwd>
    <kwd>профессионально-личностное развитие</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>police psychologists</kwd>
    <kwd>polysubjective personality</kwd>
    <kwd>professional burnout</kwd>
    <kwd>prevention of professional burnout</kwd>
    <kwd>psychological training</kwd>
    <kwd>professional and personal development</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Бабинцева Л. Н. Развитие социально-психологической компетентности как ресурс профилактики «эмоционального выгорания» у педагогов // Педагогический ИМИДЖ. - 2017. - № 3 (36). - С. 118-125.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Babinceva L. N. Razvitie social'no-psihologicheskoy kompetentnosti kak resurs profilaktiki «emocional'nogo vygoraniya» u pedagogov // Pedagogicheskiy IMIDZh. - 2017. - № 3 (36). - S. 118-125.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Ерзин А. И. О проактивном совладающем поведении // Психолог. - 2013. - № 1. - С. 89-100.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Erzin A. I. O proaktivnom sovladayuschem povedenii // Psiholog. - 2013. - № 1. - S. 89-100.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Карпов А. В. Рефлексивность как психическое свойство и методики её диагностики // Психологический журнал. - 2003. - Т. 24. - № 5. - С. 45-57.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Karpov A. V. Refleksivnost' kak psihicheskoe svoystvo i metodiki ee diagnostiki // Psihologicheskiy zhurnal. - 2003. - T. 24. - № 5. - S. 45-57.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Костина Л. Н., Сиворонова М. С. Модель профилактики профессионального выгорания психологов органов внутренних дел Российской Федерации // Психология и педагогика служебной деятельности. - 2023. - № 1. - С. 42-46.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kostina L. N., Sivoronova M. S. Model' profilaktiki professional'nogo vygoraniya psihologov organov vnutrennih del Rossiyskoy Federacii // Psihologiya i pedagogika sluzhebnoy deyatel'nosti. - 2023. - № 1. - S. 42-46.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Кролевецкая Е. Н. Полисубъектность личности будущего педагога как психолого-педагогическое явление // Проблемы современного педагогического образования. - 2022. - № 74-3. - С. 162-165.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kroleveckaya E. N. Polisub'ektnost' lichnosti buduschego pedagoga kak psihologo-pedagogicheskoe yavlenie // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. - 2022. - № 74-3. - S. 162-165.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Никульченкова Е. В., Черник В. А., Вольвач В. Г. Негативное влияние на психологическое состояние человека информационного воздействия в условиях пандемии COVID-19 // Инновационное образование и экономика. - 2020. - № 24 (24). - С. 59-61.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Nikul'chenkova E. V., Chernik V. A., Vol'vach V. G. Negativnoe vliyanie na psihologicheskoe sostoyanie cheloveka informacionnogo vozdeystviya v usloviyah pandemii COVID-19 // Innovacionnoe obrazovanie i ekonomika. - 2020. - № 24 (24). - S. 59-61.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Орлова О. М. Возможности рефлексивного тренинга в профилактике профессионального выгорания и повышения трудовой мотивации у учителей начальных классов // Вестник Нижегородского университета имени Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. - 2014. - № 3 (35). - С. 242-249.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Orlova O. M. Vozmozhnosti refleksivnogo treninga v profilaktike professional'nogo vygoraniya i povysheniya trudovoy motivacii u uchiteley nachal'nyh klassov // Vestnik Nizhegorodskogo universiteta imeni N. I. Lobachevskogo. Seriya: Social'nye nauki. - 2014. - № 3 (35). - S. 242-249.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Поздняков В. М., Черкасова М. А. Особенности профессионального выгорания у сотрудников уголовно-исполнительной системы на различных этапах прохождения службы // Прикладная юридическая психология. - 2013. - № 1. - С. 22-31.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Pozdnyakov V. M., Cherkasova M. A. Osobennosti professional'nogo vygoraniya u sotrudnikov ugolovno-ispolnitel'noy sistemy na razlichnyh etapah prohozhdeniya sluzhby // Prikladnaya yuridicheskaya psihologiya. - 2013. - № 1. - S. 22-31.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Старченкова Е. С. Концепция проактивного совладающего поведения // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. - 2009. - № 2-1. - С. 198-205.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Starchenkova E. S. Koncepciya proaktivnogo sovladayuschego povedeniya // Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Seriya 12: Psihologiya. Sociologiya. Pedagogika. - 2009. - № 2-1. - S. 198-205.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Старченкова Е. С. Ресурсы проактивного совладающего поведения // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 51-61.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Starchenkova E. S. Resursy proaktivnogo sovladayuschego povedeniya // Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Seriya 12: Psihologiya. Sociologiya. Pedagogika. - 2012. - № 1. - S. 51-61.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B11">
    <label>11.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Тепанян С. А. Влияние пандемии COVID-19 на психологическое состояние населения // Научно-практические исследования. - 2020. - № 12-2 (35). - С. 63-70.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Tepanyan S. A. Vliyanie pandemii COVID-19 na psihologicheskoe sostoyanie naseleniya // Nauchno-prakticheskie issledovaniya. - 2020. - № 12-2 (35). - S. 63-70.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B12">
    <label>12.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Фалунина Е. В. Психология полисубъектной личности и полисубъектный подход в образовании // Евразийский Союз Ученых (ЕСУ). - 2019. - № 2 (59). - С. 15-16.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Falunina E. V. Psihologiya polisub'ektnoy lichnosti i polisub'ektnyy podhod v obrazovanii // Evraziyskiy Soyuz Uchenyh (ESU). - 2019. - № 2 (59). - S. 15-16.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B13">
    <label>13.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Чемеков В. П., Шашелева А. В. Профилактика выгорания медицинских и социальных работников: анализ эффектов проведения тренингов // Казанский педагогический журнал. - 2020. - № 1 (138). - С. 235-243.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Chemekov V. P., Shasheleva A. V. Profilaktika vygoraniya medicinskih i social'nyh rabotnikov: analiz effektov provedeniya treningov // Kazanskiy pedagogicheskiy zhurnal. - 2020. - № 1 (138). - S. 235-243.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B14">
    <label>14.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Пряхина М. В., Душкин А. С., Гончарова Н. А., Шаранов Ю. А. Шахматов А. В. Эмоциональное выгорание сотрудников полиции: феноменология и профилактика // Прикладная психология и педагогика. - 2021. - Т. 6. - № 4. - С. 25-42.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Pryahina M. V., Dushkin A. S., Goncharova N. A., Sharanov Yu. A. Shahmatov A. V. Emocional'noe vygoranie sotrudnikov policii: fenomenologiya i profilaktika // Prikladnaya psihologiya i pedagogika. - 2021. - T. 6. - № 4. - S. 25-42.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B15">
    <label>15.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Maslach C., Schaufeli W. B., Leiter M. P. Job burnout // Annual Review of Psychology. - 2001. - Vol. 52. - P. 397-422.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Maslach C., Schaufeli W. B., Leiter M. P. Job burnout // Annual Review of Psychology. - 2001. - Vol. 52. - P. 397-422.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
