Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России 2071-8284 2949-1150 50736 10.35750/2071-8284-2022-4-173-181 МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ METHODOLOGY AND TECHNOLOGY OF PROFESSIONAL EDUCATION МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Prospects for a network form of implementation of the main professional educational programs in the Ministry of Internal Affairs of Russia Перспективы сетевой формы реализации основных профессиональных образовательных программ в МВД России https://orcid.org/0000-0002-5059-8018 Астафьев Николай Вениаминович Astafiev Nikolay Veniaminovich astnic@mail.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Тюменский институт повышения квалификации сотрудников МВД России Россия Tyumen Institute for Advanced Training of Employees of the MIA of Russia Russian Federation 16 12 2022 16 12 2022 2022 4 173 181 https://russianjournaldeviantbehavior.ru/en/nauka/article/50736/view

Расширение практической направленности обучения служит резервом в повышении качества подготовки специалистов для подразделений МВД России. При организации обучения по очной форме его практическую направленность может обеспечить создание образовательно-производственных центров (кластеров) на основе интеграции образовательных организаций и комплектующих территориальных органов МВД России с использованием сетевой формы. В статье рассматриваются перспективные направления реализации в образовательных организациях МВД России профессиональных образовательных программ в сетевой форме. Так, при реализации в сетевой форме программ профессиональной подготовки появляется возможность использования ресурсов территориальных органов (полигонов, стрельбищ, автодромов и т. д.); обеспечения подготовки обучающегося к выполнению обязанностей по занимаемой должности; профессиональной подготовки курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России, дислоцированных в мегаполисах Российской Федерации, к несению службы по обеспечению охраны общественного порядка при проведении публичных массовых мероприятий; повышения квалификации по занимаемой должности в процессе оперативно-служебной деятельности. Реализация в МВД России профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования должна учитывать условия федерального проекта «Профессионалитет» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», а именно – необходимо разработать, апробировать и внедрить новую образовательную технологию на основе интеграции образовательных организаций и территориальных органов МВД России. Реализация в сетевой форме профессиональных образовательных программ высшего образования – бакалавриата и магистратуры – определяет необходимость прохождения краткосрочных стажировок в подразделениях аппарата территориального органа по месту дислокации образовательной организации МВД России. Реализация в сетевой форме программ подготовки кадров высшей квалификации в адъюнктуре позволяет проводить междисциплинарные научные исследования с использованием научно-педагогических ресурсов нескольких образовательных организаций, что допускает наличие двух научных руководителей или научного руководителя и научного консультанта.

Increasing in the practical orientation of training is a reserve for improving the quality of training of specialists for the departments of the Ministry of Internal Affairs of Russia. In organizing full-time education, the practical orientation of training can be ensured by the creation of educationalproduction centers (clusters) using a network form in the integration of educational organizations and the territorial bodies of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The article deals with promising areas for the implementation of professional educational programs in the network form in educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Thus, in implementing professional training programs in a network form, it becomes possible to use the resources of territorial bodies (polygons, shooting ranges, autodromes, etc.); to ensure students training to fulfill their future duties; to train cadets of educational institutions of higher education of the Ministry of Internal Affairs of Russia, located in the megacities of the Russian Federation, for ensuring the protection of public order during public mass events; to develop professional competences in operational activities. The implementation of professional educational programs of secondary vocational education in the Ministry of Internal Affairs of Russia should take into account the conditions of the federal project «Professionality» of the state program of the Russian Federation «Development of Education». It is necessary to develop, test and introduce a new educational technology based on the integration of educational organizations and territorial bodies of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The implementation of professional educational programs of higher education - bachelor’s and master’s programs - in the network form determines the need for short-term internships in the subdivisions of territorial body at the location of the educational organization of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The implementation of programs for training highly qualified personnel in postgraduate studies in the network form makes it possible to conduct interdisciplinary scientific research using the scientific and pedagogical resources of several educational organizations. That allows the presence of two supervisors or a supervisor and a scientific consultant.

 профессиональное образование организация обучения качество подготовки сетевая форма инновационное оборудование professional education organization of training quality of training network form innovative equipment

Исаков А. В., Исакова Н. Н. Дуальное обучение как фактор социализации выпускников // Современное образование: содержание, технологии, качество. - 2018. - Т. 2. - С. 221-223. Isakov A. V., Isakova N. N. Dual'noe obuchenie kak faktor socializacii vypusknikov // Sovremennoe obrazovanie: soderzhanie, tehnologii, kachestvo. - 2018. - T. 2. - S. 221-223. Югфельд Е. А., Панкина М. В. Дуальная система образования как катализатор успешной профессиональной и социальной адаптации будущего специалиста // Образование и наука. - 2014. - № 3(112). - С. 49-62. Yugfel'd E. A., Pankina M. V. Dual'naya sistema obrazovaniya kak katalizator uspeshnoy professional'noy i social'noy adaptacii buduschego specialista // Obrazovanie i nauka. - 2014. - № 3(112). - S. 49-62. Каруна Т. А., Гридин П. С. Дуальное обучение - эффективная система подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена // Педагогический поиск. - 2017. - № 9-10. - С. 38-39. Karuna T. A., Gridin P. S. Dual'noe obuchenie - effektivnaya sistema podgotovki kvalificirovannyh rabochih i specialistov srednego zvena // Pedagogicheskiy poisk. - 2017. - № 9-10. - S. 38-39. Юсупова Ф. З., Тахирова Н. Б. Дуальное обучение - одна из эффективных форм интеграции образования, науки и производства // Достижения науки и образования. - 2017. - № 5 (18). - С. 63-65. Yusupova F. Z., Tahirova N. B. Dual'noe obuchenie - odna iz effektivnyh form integracii obrazovaniya, nauki i proizvodstva // Dostizheniya nauki i obrazovaniya. - 2017. - № 5 (18). - S. 63-65. Ярушкина Е. А., Чумакова Н. А., Бугаенко В. Э. Сетевая форма обучения как фактор повышения конкурентоспособности образовательной организации в экономике современной России // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 5: Экономика. - 2016. - № 2 (180). - С. 178-183. Yarushkina E. A., Chumakova N. A., Bugaenko V. E. Setevaya forma obucheniya kak faktor povysheniya konkurentosposobnosti obrazovatel'noy organizacii v ekonomike sovremennoy Rossii // Vestnik Adygeyskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 5: Ekonomika. - 2016. - № 2 (180). - S. 178-183. Астафьев Н. В., Найн А. А. Использование сетевой формы профессионального обучения для подготовки сотрудников органов внутренних дел к выполнению обязанностей по занимаемой должности // Право и образование. - 2019. - № 6. - С. 64-72. Astaf'ev N. V., Nayn A. A. Ispol'zovanie setevoy formy professional'nogo obucheniya dlya podgotovki sotrudnikov organov vnutrennih del k vypolneniyu obyazannostey po zanimaemoy dolzhnosti // Pravo i obrazovanie. - 2019. - № 6. - S. 64-72. Синников В. Б. Использование дуального метода обучения в подготовке будущих сотрудников полиции в ведомственных образовательных организациях: между образованием и практикой // Вестник Казанского юридического института МВД России. - 2017. - № 3 (29). - С. 142-147. Sinnikov V. B. Ispol'zovanie dual'nogo metoda obucheniya v podgotovke buduschih sotrudnikov policii v vedomstvennyh obrazovatel'nyh organizaciyah: mezhdu obrazovaniem i praktikoy // Vestnik Kazanskogo yuridicheskogo instituta MVD Rossii. - 2017. - № 3 (29). - S. 142-147. Кирсанова А. М. Возможности дуального обучения при подготовке кадров для органов предварительного расследования в образовательных организациях системы МВД России // Вестник Барнаульского юридического института МВД России. - 2021. - № 1 (40). - С. 164-167. Kirsanova A. M. Vozmozhnosti dual'nogo obucheniya pri podgotovke kadrov dlya organov predvaritel'nogo rassledovaniya v obrazovatel'nyh organizaciyah sistemy MVD Rossii // Vestnik Barnaul'skogo yuridicheskogo instituta MVD Rossii. - 2021. - № 1 (40). - S. 164-167. Карнаухов О. П. Актуальные вопросы совершенствования профессиональной подготовки кадров органов внутренних дел // Вестник УЮИ. - 2022. - № 2 (96). - С. 159-163. Karnauhov O. P. Aktual'nye voprosy sovershenstvovaniya professional'noy podgotovki kadrov organov vnutrennih del // Vestnik UYuI. - 2022. - № 2 (96). - S. 159-163. Григорьева Н. В., Мокрецова Л. А., Швец Н. А. Технология подготовки специалистов в условиях дуального обучения // Вестник ТГПУ. - 2018. - № 1 (190). - С. 109-115. Grigor'eva N. V., Mokrecova L. A., Shvec N. A. Tehnologiya podgotovki specialistov v usloviyah dual'nogo obucheniya // Vestnik TGPU. - 2018. - № 1 (190). - S. 109-115.