Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России 2071-8284 2949-1150 84069 10.35750/2071-8284-2024-4-256-266 МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ METHODOLOGY AND TECHNOLOGY OF PROFESSIONAL EDUCATION МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Biologically conditioned motor activity – a factor of health and self-preservation of a person Биологически обусловленная двигательная активность – фактор самосохранения и здоровьесбережения человека https://orcid.org/0000-0002-3573-0762 Бережнова Людмила Николаевна Berezhnova Lyudmila Nikolaevna simabln@mail.ru

доктор педагогических наук;кандидат психологических наук;

doctor of pedagogical sciences;candidate of psychological sciences;

 https://orcid.org/0000-0002-0167-1995 Шайдулин Марат Равильевич Shaidulin Marat Ravil'evich shaidulin_m@mail.ru Санкт-Петербургский университет МВД России Россия Saint Petersburg University of the MIA of Russia Russian Federation Санкт-Петербургский университет МВД России Россия Saint Petersburg University of the MIA of Russia Russian Federation 26 12 2024 26 12 2024 2024 4 256 266 13 06 2024 12 11 2024 https://russianjournaldeviantbehavior.ru/en/nauka/article/84069/view

Введение. Изменяющаяся экологические, социально-экономические и демографические обстановки в стране и в мире требуют от человека совершенствования знаний самосохранения и здоровьесбережения. Жизнь является высшей ценностью, общее физическое состояние и здоровье человека важны для государства. Цель исследования: обосновать необходимость воспитательной работы в направлении здоровьесбережения и самосохранения в образовательных организациях высшего профессионального образования системы МВД России. Задачи: проанализировать физическое состояние курсантов после проведения опытно-экспериментальной работы; определить уровень и динамику двигательной активности у курсантов в образовательных организациях высшего профессионального образования МВД России. Методы и структура исследования. Опрошены курсанты 2-го курса факультета подготовки сотрудников для оперативных подразделений Санкт-Петербургского университета МВД России в возрасте от 18 до 22 лет. Средний возраст составил 19,09 + 2 года. Исследование проводилось по методу диагностического опроса с использованием опросника двигательной активности «ОДА-23+», разработанного в ФГБУ «ГНИЦПМ» Минздрава России (Андронов Д. М., Красницкий В. Б., Бубнова М. Г., 2013 г.). В процессе опытно-экспериментальной работы проводились занятия по методике японского ученого, доктора наук Изуми Табаты и воспитательные беседы на тему здоровьесбережения и самосохранения. Результаты. Проведенное исследование показало, что двигательная активность курсантов увеличилась после проведения опытно-экспериментальной воспитательной работы в области здоровьесбережения и самосохранения. На основании полученных данных можно сделать вывод, что основная цель воспитательной работы педагога в образовательных организациях высшего профессионального образования в области сохранения и укрепления здоровья заключается в совершенствовании знаний и мотивации у обучающихся в области здоровьесбережения и самосохранения.

Introduction. The changing environmental, socio-economic and demographic conditions in the country and in the world require from a person to improve knowledge of selfpreservation and health saving. Life is the supreme value, the general physical condition and health of a person is important for the state. The purpose of the study: to substantiate the need for educational work in the direction of health and self-preservation in educational institutions of higher professional education of the Ministry of the Interior of Russia. Objectives: to analyse the physical condition of cadets after conducting experimental work; to determine the level and dynamics of motor activity of cadets in educational institutions of higher professional education of the Ministry of the Interior of Russia. Methods and structure of the study. The survey involved second-year cadets of the faculty of operational detective’s training of St. Petersburg University of the Ministry of the Interior of Russia aged 18 to 22 years. The average age was 19,09+2 years. The study was conducted using the diagnostic survey method including the ODA-23+ motor activity questionnaire developed at the Federal State Budgetary Institution “State Research Center of Preventive Medicine” of the Ministry of Health of Russia (Andronov D. M., Krasnitsky V. B., Bubnova M. G., 2013). During the experimental work, classes were held using the methodology of the Japanese scientist, Doctor of Sciences Izumi Tabata, and educational discussions about health and self-preservation. Results. The study showed that the motor activity of cadets increased after the experimental educational work in the field of health and self-preservation. Based on the data obtained, it can be concluded that the main goal of the educational work of a teacher in educational institutions of higher professional education in the field of maintaining and strengthening health is to improve the knowledge and motivation of students in the field of health and self-preservation.

 профессиональное воспитание здоровьесбережение двигательная активность здоровый образ жизни воспитание высшее профессиональное образование физическое воспитание professional education health preservation physical activity healthy lifestyle education higher professional education physical education

Смирнов Р. В. Профессиональное воспитание: в истории образования и современности (историко-педагогический очерк) / под ред. проф. Л. Н. Бережновой. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский военный институт войск национальной гвардии, 2017. – 74 с. Smirnov R. V. Professional'noe vospitanie: v istorii obrazovaniya i sovremennosti (istoriko-pedagogicheskiy ocherk) / pod red. prof. L. N. Berezhnovoy. – Sankt-Peterburg: Sankt-Peterburgskiy voennyy institut voysk nacional'noy gvardii, 2017. – 74 s. Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы // Собрание сочинений : в 10 т. / ред. кол.: А. М. Еголин (глав. ред.), Е. Н. Медынский, В. Я. Струминский ; вступ. ст. В. Струминский. – Москва: Академия педаголгических наук РСФСР, 1948. – Т. 2: Педагогические статьи 1857–1861 гг. –656 с. Ushinskiy K. D. O pol'ze pedagogicheskoy literatury // Sobranie sochineniy : v 10 t. / red. kol.: A. M. Egolin (glav. red.), E. N. Medynskiy, V. Ya. Struminskiy ; vstup. st. V. Struminskiy. – Moskva: Akademiya pedagolgicheskih nauk RSFSR, 1948. – T. 2: Pedagogicheskie stat'i 1857–1861 gg. –656 s. Курпяков Н. В. Педагогические взгляды и идеи А.С. Макаренко и их актуальность в современной образовательной системе / Педагогика, психология и образование: от теории к практике: сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции, г. Ростов-на-Дону, 4 августа 2017 г. – Ростов-на-Дону, 2017. – № 4. – С. 14–16. Kurpyakov N. V. Pedagogicheskie vzglyady i idei A.S. Makarenko i ih aktual'nost' v sovremennoy obrazovatel'noy sisteme / Pedagogika, psihologiya i obrazovanie: ot teorii k praktike: sbornik nauchnyh trudov po itogam mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, g. Rostov-na-Donu, 4 avgusta 2017 g. – Rostov-na-Donu, 2017. – № 4. – S. 14–16. Симонкина Ю. С., Иохвидов В. М. Петр Францевич Лесгафт – основоположник физического образования / Актуальные задачи педагогики: материалы I Международной научной конференции, г. Чита, декабрь 2011 г. – Чита: Молодой ученый, 2011. – С. 55–57. – URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/20/1333/ (дата обращения: 12.04.2024). Simonkina Yu. S., Iohvidov V. M. Petr Francevich Lesgaft – osnovopolozhnik fizicheskogo obrazovaniya / Aktual'nye zadachi pedagogiki: materialy I Mezhdunarodnoy nauchnoy konferencii, g. Chita, dekabr' 2011 g. – Chita: Molodoy uchenyy, 2011. – S. 55–57. – URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/20/1333/ (data obrascheniya: 12.04.2024). Юнацкевич Р. И. Теория образования взрослых: становление, проблемы, задачи : монография. – Санкт-Петербург: ИОВ ПАНИ, 2009. – 90 с. Yunackevich R. I. Teoriya obrazovaniya vzroslyh: stanovlenie, problemy, zadachi : monografiya. – Sankt-Peterburg: IOV PANI, 2009. – 90 s. Тенденции развития науки: инновационный подход : сборник материалов Международной научно-практической конференции, г. Кемерово, 30 июля 2021 г. – Кемерово: Западно-Сибирский научный центр, 2021 – 72 с. Tendencii razvitiya nauki: innovacionnyy podhod : sbornik materialov Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, g. Kemerovo, 30 iyulya 2021 g. – Kemerovo: Zapadno-Sibirskiy nauchnyy centr, 2021 – 72 s. Мудрик А. В. Воспитание: явление, институт, понятие // Известия Волгоградского государственного педагогического университета – 2005. – № 1 (10). – С. 23–28. Mudrik A. V. Vospitanie: yavlenie, institut, ponyatie // Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta – 2005. – № 1 (10). – S. 23–28. Бережнова Л. Н. Полиэтническая образовательная среда : монография. – Санкт-Петербург: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. – 203 с. Berezhnova L. N. Polietnicheskaya obrazovatel'naya sreda : monografiya. – Sankt-Peterburg: Izdatel'stvo RGPU im. A. I. Gercena, 2003. – 203 s. Гурьев С. В., Сапегина Т. А., Миронова С. П., Ольховская Е. Б. Оптимизация управления процессом физического воспитания студентов на основе современных педагогических технологий : монография. – Москва: Русайнс,2019. – 143 с. Gur'ev S. V., Sapegina T. A., Mironova S. P., Ol'hovskaya E. B. Optimizaciya upravleniya processom fizicheskogo vospitaniya studentov na osnove sovremennyh pedagogicheskih tehnologiy : monografiya. – Moskva: Rusayns,2019. – 143 s. Егоров Д. Е., Радоуцкий В. Ю., Кутергин Н. Б. Современные подходы в подготовке специалистов аварийно-спасательного профиля в технических высших учебных заведениях // Вестник Белгородского государственного технологического университета им. В. Г. Шухова. – 2014. – № 5. – С. 215–219. Egorov D. E., Radouckiy V. Yu., Kutergin N. B. Sovremennye podhody v podgotovke specialistov avariyno-spasatel'nogo profilya v tehnicheskih vysshih uchebnyh zavedeniyah // Vestnik Belgorodskogo gosudarstvennogo tehnologicheskogo universiteta im. V. G. Shuhova. – 2014. – № 5. – S. 215–219. Леонтьев А. H. Деятельность. Сознание. Личность. – Москва: Политиздат, 1975. – 304 с. Leont'ev A. H. Deyatel'nost'. Soznanie. Lichnost'. – Moskva: Politizdat, 1975. – 304 s. Пустозеров А. И. Динамика морфофункционального состояния и умственной работоспособности у учащихся профильных классов / Оздоровительные технологии XXI века : материалы Международной научно-практической конференции, г. Челябинск, 3–5 декабря 2002 г. – Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного университета, 2002. – С. 210–213. Pustozerov A. I. Dinamika morfofunkcional'nogo sostoyaniya i umstvennoy rabotosposobnosti u uchaschihsya profil'nyh klassov / Ozdorovitel'nye tehnologii XXI veka : materialy Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, g. Chelyabinsk, 3–5 dekabrya 2002 g. – Chelyabinsk: Izdatel'stvo Yuzhno-Ural'skogo gosudarstvennogo universiteta, 2002. – S. 210–213. Иванова Л. Б. Развитие познавательного интереса в условиях применения инфокоммуникационных технологий обучения // Педагогические науки. – 2006. – № 3. – С. 15–19. Ivanova L. B. Razvitie poznavatel'nogo interesa v usloviyah primeneniya infokommunikacionnyh tehnologiy obucheniya // Pedagogicheskie nauki. – 2006. – № 3. – S. 15–19. Горелов А. А., Румба О. Г., Кондаков В. Л. Анализ показателей здоровья студентов специальной медицинской группы // Научные проблемы гуманитарных исследований. – 2008. – № 6. – С. 28–33. Gorelov A. A., Rumba O. G., Kondakov V. L. Analiz pokazateley zdorov'ya studentov special'noy medicinskoy gruppy // Nauchnye problemy gumanitarnyh issledovaniy. – 2008. – № 6. – S. 28–33. Миронова С. П., Ольховская Е. Б., Сапегина Т. А. Инновационные технологии в профессиональной подготовке бакалавров : монография. Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2019. – 171 с. Mironova S. P., Ol'hovskaya E. B., Sapegina T. A. Innovacionnye tehnologii v professional'noy podgotovke bakalavrov : monografiya. Ekaterinburg: Rossiyskiy gosudarstvennyy professional'no-pedagogicheskiy universitet, 2019. – 171 s.